这一时期的儿童开始关注书本的内容，更集中于简单情节的纸质图书的选择，喜欢重复简单的故事。纸张较厚、印刷精美、不易损坏、页数比较少的图书是最佳选择。因为 2－3岁的婴儿注意力仅仅能够持久3－5分钟，所以图书的页数最好是8－10 页之间，一本书一个简单的小故事，情节简单，短小，图画色调鲜艳、多变，色彩明丽柔和，文字控制在30个字左右会更加吸引婴儿的注意力。情节简单，但是绘本中有一些文字、动作或者情节重复的部分，孩子会更容易理解。
从宝宝感兴趣的内容开始
绘本内容多以贴近孩子身边的世界为主，同时要根据孩子的兴趣来选书，每个孩子的特点不一样，兴趣点也会有所不同。
比如对于小吃货来说，介绍食物类的绘本会更受欢迎，而对于一个汽车迷而言，他会更喜欢小轿车、装甲车、越野车等。大多数小朋友会倾向于动物、食物、植物、花卉、汽车、飞机、捉迷藏、蹦、跳、攀爬等他熟悉的主题和生活经验相关的事物。
人际交往类
２~３岁幼儿阅读的内容更加广泛，启蒙类的图书是很多家长的选择，也可选择一些培养人际交往能力、熟悉社会规则的图书，在阅读的同时可以通过拟人化的故事习得简单的社会交往技能。如《打人不是好宝宝》《找到一个好朋友》等。
认知类
大自然和社会世界的简单认知类，比如《好饿的毛毛虫》、《贪吃的小蛇》、《彼得兔的故事》、《小鸡萝丝去散步》、《月亮的味道》、《月亮，你好吗》、《小马过河》、《海马先生》、《小黑鱼》、《小兔子不见了》、《可爱的鼠小弟》、《我爸爸》、《我妈妈》、《鸭子骑车记》等。
生活习惯培养类
比如培养刷牙习惯的《牙齿大街的新鲜事》、《鳄鱼伯伯牙医怕怕》、培养如厕习惯的《是谁嗯嗯在我头上》、培养睡眠习惯的《不睡觉冠军》、《月亮，晚安》、战胜黑暗和恐惧的《第五个》、对付淘气包的《大卫不可以》等。另外，3 岁是幼儿入园的关键时刻，从2岁开始要有意识地培养孩子的生活自理能力。选择吃饭、如厕、刷牙、穿衣服、睡眠等生活类的图书会有助于孩子尽快进入独立的角色。
2~3岁婴幼儿早期阅读能力和发展阶段
一、2~3岁婴幼儿在图画书阅读过程中更偏向于阅读图画，对文字基本不关注，他们把大部分的注意力和时间用来阅读图画。
二、2~3岁婴幼儿在阅读图画书过程中，对主角已经表现出了一定的关注，但关注程度并不是很高，有部分幼儿没有关注到页面上的主角信息，部分幼儿对主角没有回视。
三、2~3岁婴幼儿随着年龄的增长，表现出眼动水平逐步上升的趋势。此外，研究还发现了2~3岁婴幼儿对图画背景的关注这一特点，以及2岁半是一个尤为重要的时期，在这一时期里幼儿阅读能力表现出更加迅速的发展趋势。
四、热衷于重复阅读。这一阶段的婴幼儿的阅读能力突飞猛进地发展。他们会挑选出自己喜欢的书，等着成人给自己读。他们喜欢重复阅读同一个故事，喜欢具有重复性情节的故事。
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